新课程改革中，基础教育课程十分注重加强课程与社会、生活和自然的联系，增加学生的实践学习环节，培养学生的动手能力和创新精神。因此仅仅坚持“双基”的课程与教学是不够的，还必须具有（）以应对经济社会发展提出的挑战
A. 基础知识
B. 基本技能
C. 基本能力
D. 基本观念、态度
古代没有完备的学校教育制度，尤其是中等教育阶段缺失，致使学校课程缺乏纵向上的连贯性,课程的设置也极为随意（）
下列属于精加工策略的是（）
A. 类比法
B. 比较法
C. 拓展与延伸
D. 联想法
下列属于负强化的例子是（）
A. 通过减少批评和消除冷漠来增强学习效率
B. 没收小说改掉课堂不认真听讲的习惯
C. 员工因为上班时间在办公室玩游戏，被领导发现,，结果扣了他的钱，后来员工再也不敢在上班时间玩游戏了
D. 妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末进了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任务
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