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中小学用得最多的课的类型是中小学用得最多的课的类型不是复习课。()

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并非所有的程序都是可执行程序。()

对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是法国的斯图谟。()

课的类型是根据课的具体任务来确定的。()

范例教学法不属于美国心理学家布鲁纳倡导的教学方法。()

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