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教育观念是人们对教育的地位、作用、过程、方法、内容、评价等方面的理性认识:教育观念是在长期的教育实践过程中形成的。教育观念对教育行为具有制约作用。()

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学生是成长中的人,不像大人那样成熟,在他们身上会有这样或那样的缺点和错误,需要教师引导、帮助、教育。教师一定要谨言慎行,切莫以自己的好恶和兴趣,妄加评判。()

创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。()

教学内容要与生活实际紧密结合。()

教师劳动的创造性体现在:因材施教;教学方法的不断更新;教师需要“教育机智”。()

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