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影响教育理论研究深度的是实践因素。（)

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主张教育目的就根据人的个体需要来确定的是个人本位论。（)

因材施教是人身心发展顺序性规律所制约。（)

世界上最早的教育专著是《论语》。（)

政治经济制度对教育的根本制约作用是决定教育的根本性质。（)