题目内容

班主任即通过对集体的教育去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式叫做（)

A. 平行管理
B. 常规管理
C. 民主管理
D. 目标管理

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从课程功能的角度可以吧课程分为工具性、知识性、技能性和（)课程

A. 程序性
B. 练习性
C. 地方性
D. 实践性

课程应以学科的分类为基础，以（)为核心

A. 学科知识
B. 学科教学
C. 学科的基本规律
D. 相应的技能

（)认为课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”

A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
CIPP评价模式
D. CSE评价模式

将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（)

A. 调节作用
B. 激励作用
C. 诊断作用
D. 管理作用