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幼儿园心理环境的特点有教育性、可控性、隐蔽性和复杂性。()

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幼儿园的心理环境是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和。()

教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动,这说明幼儿园心理环境具有隐蔽性特征。()

同伴关系是指年龄相近的儿童之间在共同生活、共同游戏中建立起来的相互协作关系。()

在进行表演游戏时,不需要儿童参加表演游戏的准备工作。()

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