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公共关系传播模式中，公共信息模式的传播性质是：双向、效果等同。()

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国家课程标准是实施素质教育和社会发展的需要。()

新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，老师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程适应的能力将逐渐取而代之。()

新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受性学习。()

课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无需思考课程问题，教师的任务只是教学。()