题目内容

自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位,主要是因为古代社会()。

A. 教育规模的限制
B. 人口数量的限制
C. 教师水平的限制
D. 生产力水平的限制

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教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成,如大、中、小学的衔接关系及职业学校与普通学校的比例关系等。那么,制约着教育结构变化的是()。

A. 政治制度
B. 社会文化
C. 科技发展水平
D. 生产力发展水平

一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程,如地方戏曲课程、民间手艺课程等,从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()

A. 教育的政治功能
B. 教育的人口功能
C. 教育的文化功能
D. 教育的生态功能

墨子认为:“国有贤良之士众,则国家之治厚:贤良之土寡,则国家之治薄。”这体现的是教育的()功能。

A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 育人

“经济要发展,教育要先行”说明教育在社会发展中的作用具有()。

A. 决定性
B. 局限性
C. 滞后性
D. 超前性