A. 氢气与烷烃的气相体积比 B. 氢气与烷烃的摩尔比 C. 氢气的气相体积与烷烃的液相体积之比 D. 氢气与烷烃的质量比
A. 教育目的的全面性 B. 儿童共同的年龄特征 C. 教育任务的多样性 D. 儿童的个别差异性