传出神经系统药物作用方式不含()
A. 改变受体特性
B. 直接与受体结合
C. 影响递质与受体结合
D. 影响递质转化
E. 影响递质贮存与释放
某纳税人2010年6月份应纳税款100万元,企业“应付工资”贷方提取金额120万元,应缴社会保险费30万元,“应付账款”余额280万元,货币资金余额260万元。问: (1)企业于2010年6月30日申请延期缴纳,并提交了有关资料,试问该企业是否符合申请延期缴纳的条件? (2)假定2010年7月19日税务机关作出不予批准的决定,且企业于2010年7月19日当天缴纳此项税款。该企业是否需要缴纳滞纳金?缴纳多少?(假定每月例证期为1日至15日)
男性,35岁,贫血已半年,经各种抗贫血药物治疗无效。肝肋下2cm,脾肋下1cm,浅表淋巴结未及。血象:RBC2.30×1012/L,Hb70g/L,WBC3.5×109/L,白细胞分类可见早幼粒细胞为2%,中性分叶核细胞呈Pelger畸形,PLT46×109/L。骨髓增生明显活跃,原始粒细胞为2%,早幼粒为4%,红系有巨幼样变,可见小巨核细胞。骨髓铁染色:细胞外铁为(+++),铁粒幼细胞为48%,环形铁粒幼细胞为18%以下何种疾病不会出现铁粒幼细胞增多()
A. 环形铁粒幼细胞增多的难治性贫血
B. 溶血性贫血
C. 铁粒幼细胞性贫血
D. 缺铁性贫血
E. 巨幼细胞性贫血
阅读材料,回答问题。材料:教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:"刚走上教师岗位时,我坚信’没有爱,就没有教育’。因此,在教育教学活动中我一直对学生充满着爱心,希望用自己的爱来感化学生,带好班级,促使他们成长。但很快发现,在管理班级时一定要严格要求,有时用简单命令的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困惑……"问题:在学生教育中,教师应该如何处理"爱"与"严格管理"之间的关系?