完善程序,从键盘输入一个整数,求其相反数。【1】、【2】分别填写的是()。main(){intm;【1】;if(m==0)printf("%d\n",m);【2】printf("%d\n",-m);}
A. scanf(“%d”,m)
B. m=getchar();
C. scanf(“%d”,&m)
D. else
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以下程序判断数字是否为偶数。【1】、【2】分别填写的是()。#includevoidmain(){intn;scanf("%d",&n);if(【1】)printf("该数是偶数!\n");【2】printf("该数是奇数!\n");}
A. n%2==1
B. n%2==0
C. elseif
D. else
完善程序,从键盘输入一个数,判断其是否是5的倍数而不是7的倍数。如果是,输出Yes,否则输出No。【1】、【2】、【3】、【4】分别填写的是()。#includevoidmain(){inta;scanf("%d",&a);if(【1】&&【2】)printf("【3】");elseprintf("【4】");}
A. a%5==0
B. a/5==0
C. a%7=0
D. a%7!=0
E. Yes
F. No
根据学生成绩,评定成绩的等级。将百分制成绩转换为对应的等级,学生成绩共分为五个等级:小于60分的为E,小于70分且大于或等于60分的为D,小于80分且大于或等于70分的为C,小于90分且大于或等于80分的为B,大于或等于90分的为A。输入一个整数的百分制成绩,输出对应的成绩等级。【1】、【2】分别填写的是()。#includevoidmain(){inta;printf("Pleaseinputastudent'sscore:\n");scanf("%d",&a);if(a<0||a>100)printf("dataerror\n");elseswitch(【1】){case10:case9:printf("A\n");break;case8:printf("B\n");break;case7:printf("C\n");break;case6:printf("D\n");break;【2】:printf("E\n");}}
A. a/10
B. a%10
C. case
D. default
有100匹马,要驮100担货物,其中,1匹大马可以驮3担,1匹中马可以驮两担,两匹小马可以驮1担,请问,大马、中马和小马可以有多少种组合,输出所有组合情况及共有多少种驮法。#includevoidmain(){intm,n,k;intsum=0;printf("各种驼法如下:\n");for(m=1;m<=100;m++)for(n=1;【1】;n++){k=100-m-n;if((【2】)&&(3*m+2*n+0.5*k==100)){printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\n",m,n,k);sum++;}}printf("共有%d种驼法.\n",sum);}