题目内容

小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己,但却不容易说家里一共有几个人,说明儿童获得数学知识的过程是( )

A. 从具体到抽象
B. 从同化到顺应
C. 从外部动作到内化动作
D. 从不自觉到自觉

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A. 事物自身的特点
B. 事物间的关系
C. 事物的数量特征
D. 事物的存在形式

A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维

A. 条件不清楚
B. 结构不完整
C. 内容不符合生活逻辑
D. 问题不明确

A. 从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B. 以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C. 进行空间定位时,儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D. 儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关