A. 开放性发展 B. 适宜性 C. 教育目标的统一性 D. 幼儿参与性
A. 知识与能力 B. 态度与能力 C. 传言与身教 D. 动机与行为
A. 活动量小 B. 饮食量与活动量平衡 C. 饮食量大,活动量小 D. 饮食量小