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教师同上级谈话,用语要注意谦敬、坦诚、简明。()

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面部表情是最丰富、最能传情达意的肢体语言。()

在教育活动中教师不能只片面地强调幼儿对于义务、责任的认同,孤立地要求幼儿做出分享、谦让和友爱等行为。()

坐姿往往是不同人心态的自然流露。()

沟通是双方互动的过程,沟通能起到适时监控作用。()

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