题目内容

按评价功能来分，学习评价可以分为（）。

A. 诊断性评价
B. 质的评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价

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教学过程中，学生动机激发的策略主要有（）。

A. 提出明确而又适度的学习要求
B. 以激发内部动机为主，外部动机为辅
C. 及时提供对学习结果的反馈
D. 恰当运用竞赛、评价与奖励等措施

教学难点一定是教学重点。

A. 对
B. 错

劣构问题相比于良构问题来说，更有利于提升学习者的能力，因此要尽可能设计劣构问题。

A. 对
B. 错

任务驱动教学法体现了以任务为明线，以增强学生的知识与技能、情感态度与价值观为暗线，以教师为主导、学生为主体的教学思路。

A. 对
B. 错