题目内容

促进认知策略的迁移的方法包括（）

A. 教师给予学生在实践中练习该策略的机会
B. 教师要正确教授认知策略，并加以示范
C. 教师应当改善学生的学习习惯
D. 教师要注重提高学生的元认知能力

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不同的研究者依据不同的标准，对认知策略进行了分类。尽管对认知策略分类不尽相同，但研究者们都普遍认同，认知策略是__________。

__________是一循环检测过程，以确保能理解正在阅读的材料，它是一种高级的学习策略，要求个体具有高度发展的元认知能力。

___________是指对口头或书面信息的中心思想作简明扼要地阐述。它是一项非常有效的理解监控策略，但学会它必须经过专门训练且耗费大量时间。

__________是一种自我监控的方式。如在阅读中，学生有规律地停顿下来，询问自己一些有关阅读材料的问题。