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符号的()特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约定，它对人们有()。

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一般来说，儿童自第一声啼哭到作好说话的准备，经过了大量的发音练习，这个过程大致分为三个阶段，即()、()和()。

指南针最早被称为。

A. 司南
B. 指针
C. 罗盘
D. 悬针

前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即()、()和()。

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为();从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为()。