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很多文学作品都有一定的教育作用，就这一点而言，它和政治、道德教育没什么两样。()

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鉴赏对象具有“召唤结构”，鉴赏主体则有“期待视野”，但二者并不一定必然形成审美欣赏关系。()

文学形象具有间接性，因此在表现方式上有一定局限性，所以表现力不如其它艺术形式。()

许多文学理论专家没能写出好的文学作品，这说明文学理论不能指导文学创作。()

文学是用语言塑造形象的艺术形式，所以文学也应属于造型艺术。()