新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。（)
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“到高中阶段则注重学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们的社会责任感，使他们学会通过多种途径获取现代社会中体育与健康知识的方法”是达成社会适应维度的目标。（)
与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程。（)
以技术技能为主要内容的评价体系，既难以有效促进学生对体育课程的学习，也难以体现大纲规定教学目标的先进性。（)
各参建单位应根据施工进展加强重大危险源的日常监督检查，对危险源实施静态的辨识、评价和控制。（)
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