题目内容

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中个体发展主要表现为( )。

A. 个性化和道德化
B. 社会化和个性化
C. 社会化和标准化
D. 个性化和趋同化

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李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 连续性
D. 差异性

我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?( )

A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 人口

社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是( )。

A. 社会流动功能
B. 文化传递功能
C. 社会改造功能
D. 人口控制功能

不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地理、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是( )。

A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 教育影响
D. 个体实践