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首倡道德两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是

A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 巴甫洛夫

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为了获得老师、家长、同伴的赞许、认可和接纳而努力学习的动力是

A. 认知的内驱力
B. 附属的内驱力
C. 自我提高的内驱力
D. 生理性内驱力

某同学背一首诗，读六遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵

A. 6遍
B. 4遍
C. 3遍
D. 2遍

目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是

A. 直觉思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 抽象思维

将人的智力分为流体智力和晶体智力的心理学家是

A. 卡特尔
B. 斯皮尔曼
C. 塞斯顿
D. 吉尔福特