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（）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动

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班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展

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