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全班上课的效果如何,主要看教师是否了解班上大多数学生的学习需要和学习准备;是否调动了全班学生的学习积极性,并使自己提出的教学目标转化为学生自己的学习目标;是否呈现了难度适合的教材内容,以及教学进度是否连贯有序。()

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