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教师惩戒权是法律赋予教师教育学生的一种管理职能。()

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善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的()行为。
A:道德
B:理性
C:感性

教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是()的。
A:相互孤立
B:相互依存
C:不相依存

人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，()尊重、互相爱护。
A:互相
B:自己
C:他人

内在道德观念意识或行为品质，表明人的()是怎样的
A:愿意
B:希望
C:实际