A. 180° B. 360° C. 540°
A. 正确 B. 错误
A. 学习成为谋取功利的工具 B. 老师采取“打补丁”的方法,在“有趣”过后又用过去的灌输的方法恶补知识,以使学生能考出好成绩 C. 从过去为了追求单维的“有用”牺牲“有趣”、“有效”变为只强调趣味而走向了另一个极端,忽视了教学的效果和学生掌握学习内容的质量 D. “学海无涯苦作舟”、“梅花香自苦寒来”被公认为是对学习的真实写照。大部分教师认为,要想让学生考出好成绩,拥有美好前程,必然要牺牲眼前的快乐