_____幼儿“能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型。”
查看答案
幼儿把圆形叫做“皮球”“太阳”等,把正方形称作“手帕”,这是_____现象。
A. 幼儿对几何形体的认识与幼儿的生活经验有关
B. 平面图形与几何体相混淆
C. 常把物体与形体相混淆,常用物体名称取代形体名称
D. 没有形成形体守恒的观念
操作活动是幼儿认识几何形体的主要方法。常用的操作方法有:按名称取图形、____、给图形涂色或连线、盖图形印章、____、拼图活动、____、画或撕图形、制作图形和几何体、穿绑绣图形。
图形进行二等分,可以有五种不同的等分形式。
A. 对
B. 错
幼儿园认识几何体的顺序是:球体、长方体、正方体、圆柱体。
A. 对
B. 错
微信支付 
支付宝支付