体育学习策略是指学生在特定的体育学习情境中，为了达到体育学习目标而对学习步骤与学习方法所作的与精巧安排。
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单独与 是一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法。
体育课堂学习过程的心理学评价的主要目的是激励性和。
口头评定就是教师运用口头语言对学生在体育学习过程中的、情意表现、等方面进行评定的方法。
体育教学中能提高学生的体育学习兴趣，在体育教学效果方面有着独特作用并且能够满足各年龄阶段学生的需要的练习方法是。
A. 游戏法
B. 预防和纠正错误动作法
C. 分解和完整练习法
D. 讲解法与示范法
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