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埃里克森的人格发展阶段理论中，主动感对内疚感阶段的发展任务是__

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__是识别和记住客观事物的过程。（）

根据情感与认知的关系分析如何关注学生的情感以促进教学。（）

学习目标完成以后额外所进行的附加学习，称为__学习。（）

教师职业道德的实践功能集中表现在教育功能、调节功能、__等方面。（）