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材料:陈老师在进行“商品谷物农业”教学时,设计了如下教学环节。
一、播放PPT,呈现日常生活中的食物图片,导入商品谷物农业的概念。
二、展示世界商品谷物农业分布图,引导学生说出商品谷物农业的分布地区。
三、复习提问农业区位因素,分发相关的图文资料,引导学生阅读、分析、讨论影响美国商品谷物农业的要素。
四、请学生代表发言,播放PPT,引导学生分析每个要素对美国商品谷物农业的影材料:陈老师在进行“商品谷物农业”教学时,设计了如下教学环节。
一、播放PPT,呈现日常生活中的食物图片,导入商品谷物农业的概念。
二、展示世界商品谷物农业分布图,引导学生说出商品谷物农业的分布地区。
三、复习提问农业区位因素,分发相关的图文资料,引导学生阅读、分析、讨论影响美国商品谷物农业的要素。
四、请学生代表发言,播放PPT,引导学生分析每个要素对美国商品谷物农业的影

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(1)对教师的做法如何评价,说明理由。
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第一步:教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容,着重从经济、阶级关系等方面介绍14世纪意大利的社会状况。(5分钟)
第二步:学生列表填出但丁、达·芬奇和莎士比亚的代表作及影响。(8分钟)
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