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直线—职能型组织结构不是高等学校组织结构的基本类型。()

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我国高等事业发展的基本经验包括坚持了教育的社会主义性质和办学方向。()

目前高校培养教师普通采用的形式包括了单科进修。()

同一细分市场要有明显的共性,不同细分市场要有明显的差异性

完善高等学校教师聘任制度的主要措施包括转变观念,加强领导。()

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