企业在开展“双重预防体系”建设时,应单独建立一套文本,以区别安全生产标准化相关文件。()
通过风险分级管控体系建设,企业应——员工对所从事岗位的风险有更充分的认识,安全技能和应急处置能力进一步提高至少在以下方面有所改进。()
教师道德养成的一般路径包括 ()
A. 强化教师道德认知
B. 培养教师道德情感
C. 磨炼教师道德意志
D. 坚定教师道德信念
E. 践行教师道德行为
风险分级管控按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。()