互联网上的()教育资源既包含了工作在教育、教学第一线的实践者,在获得成功的体验之后,对各种有效实践或有效的做法的经验性总结;也包括受教育工作者根据自身的学习体会,所发表的成功的学习方法和学习经验;以及所有关心教育事业的社会各界,对教育事业所持的真知灼见。
A. 实践型
B. 状态型
C. 理论型
D. 经验型
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桩架按照行走方式的不同分为()等。
A. 滚筒式
B. 履带式
C. 携船步履式
D. 轨道式
E. 轮式
在一个成熟的经济政策制定和经济学教育体系中,经济学理论必须更面对现实,经济政策也必须以理论逻辑为依归。但是,这是这种理论与现实的结合应该靠学科疆域的拓展和理论的进步,靠科学的学科分工和职业定位,而不是靠个人的能力或者角色转变。对这段文字理解不正确的是()
A. 经济学理论不面对现实,就不能制定出积极的经济政策
B. 作为经济学理论和现实相结合的经济政策不能根据经济学家的角色而制定
C. 经济学理论和现实的结合要以学科疆域的拓展和理论的进步为基础
D. 能否制定出合理的经济政策要看经济学家的能力如何
患者,男性,40岁,右膝关节外翻位扭伤后出现疼痛,肿胀一天。查:右侧胫骨髁压痛(+),右内侧副韧带分离试验(+),浮髌试验(-)。如果病人疼痛明显,抽屉试验(+),拍X线片(患肢局麻情况下外翻位)与健侧对比:可见右膝内侧间隙明显加宽,胫骨髁部骨折,患者应诊断为()
A. 右膝关节胫侧副韧带损伤
B. 右膝关节胫侧副韧带断裂
C. 右膝关节胫侧副韧带断裂合并半月板损伤
D. 右膝关节胫侧副韧带断裂合并十字韧带撕脱
E. 右膝关节骨折