A. 机会成本概念的应用 B. "零和博弈"现象 C. 听其言观其行 D. 免费跟庄
A. 培训总目标是宏观上的、较抽象的,它不需要分层次细化 B. 目标越具体越具有可操作性,越有利于总体目标的实现 C. 有了目标,才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容,并可在培训之后,对照此目标进行效果评估 D. 培训目标的设置有赖于培训需求分析,设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架
A. 消炎治疗 B. 镇痛剂 C. 胃肠减压
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20