据《广东省高校教师身心健康与主观幸福感问题的调查报告》显示，高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重。 《广东高校教师师德现状的调查与思考》显示，在为何选择当高校教师方面，选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%。调查结果同时反映，一些教师对“教师应是全社会的表率”的提法，持不赞成的态度（“较不赞成”占17.5%，“不赞成”占13.7%），一些教师把“按劳取酬、等价交换”作为自己的价值取向（占3.9%），多数教师不赞成过于强调教师的奉献精神。对当前的师德状况，人们最不满意的涉及几个方面，一是“过分看重个人利益，热衷创收，精力分散”（占43.2%）；二是“教学上无心钻研业务，只求不过不失”（占14%）；三是“科研上急功近利，剽窃他人成果”（占24.3%）；四是“只完成教学时数，对学生不管不问”（占14%）。 “高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，出现以上情况的原因有（）。

A. 高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心
B. 科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大
C. 高校对教师的评价机制不完善
D. 高校师资管理存在问题