题目内容

从学校德育环境角度看,社会经济系统、治系统、文化系统属于（）

A. 学校宏观外部德育环境
B. 学校中观外部德育环境
C. 学校微观外部德育环境
D. 学校客观外部德育环境

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A. 作热源用
B. 物料汽化出来
C. 中压
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西方关于人的发展理论研究中，以性心理的发展作为指标的代表人物（）

A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯特
D. 达维多夫

提升直接德育课程实效的关键点是（）

A. 提高学生道德认知水平
B. 丰富学生道德情感世界
C. 增强学生道德意志品质
D. 突破学生内在情感障碍