常见的学校领导协调工作中存在的障碍因素不包括()。
A. 信任危机
B. 缺乏反馈
C. 组织机构失衡
D. 领导权限制约
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适时提出德育的奋斗目标，部署具有挑战性的任务，推动德育工作向前发展，这是德育管理的()的内容。
A. 整体性原则
B. 激励性原则
C. 实效性原则
D. 教育性原则
机构简略、命令统一、指挥及时、职权责分明，这是学校组织结构中()的优点。
A. 直线型结构
B. 职能型结构
C. 直线职能型结构
D. 矩阵型结构
学校目标管理划分为前后衔接、相继展开的四个环节，以下正确的是()。
A. 论证决策——目标确定——目标实施——目标考评
B. 目标确定——目标分解——目标实施——目标考评
C. 目标确定——目标分解——目标实施——总结经验
D. 论证决策——目标分解——目标实施——目标考评
调查研究一般包括三个环节，即调查、研究和()。
A. 总结
B. 表达
C. 实施
D. 评价
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