题目内容

弗洛伊德的心理防御机制有

A. 压抑
B. 投射
C. 否认
D. 退行
E. 固着

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教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。

A. 教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B. 教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C. 教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D. 教育要遵循学生身心发展的规律

发车前司机必须掌握电机车()若牵引车数超过规定或车组装载不符合规定,不得开车。

A. 牵引车数
B. 车组情况
C. 货物性质
D. 运送地点

成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了()

A. 课堂情境
B. 课堂气氛
C. 人际关系
D. 群体因素

乘人车信号员一定要尽职尽责,把乘车人员安全运送到地点,保证本次列车的人身安全,不准坐在车上()、不拿行车路线牌。

A. 睡觉
B. 不报站
C. 挂防护链
D. 不瞭望

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