1967年，菲利普斯离开英国，回到阔别已久的澳洲。他开始在澳大利亚国立大学担任经济学教授，并给自己确定了一个新的研究方向——他打算研究：()
A. 中国经济
B. 美国经济
C. 日本经济
D. 英国经济
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有关个人劳动力供给曲线，理解正确的是：()
A. 正斜率向右上方倾斜的部分表示：工资增加则劳动者愿意减少闲暇。
B. 正斜率向右上方倾斜的部分表示：工资增加则劳动者愿意增加工作。
C. 负斜率向后弯曲部分表示：工资增加则劳动者愿意增加工作。
D. 工资增加则劳动者不一定愿意增加工作。
如果人们对闲暇的需求减少，那么()。
A. 工资率下降，劳动的供给量增加;
B. 工资率下降，劳动的供给量减少;
C. 工资率上升，劳动的供给量增加;
D. 工资率上升，劳动的供给量减少。
教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供()等方面的支持。
A. 心理
B. 物质
C. 方法
D. 技术
“谷贱伤农”的解释最准确的是：()
A. 人们对粮食的需求富有弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而提升了粮食价格。价格上升使消费者的粮食需求减少。所以好收成常常伴随着低收益。
B. 人们对粮食的需求缺乏弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而降低价格。但价格下跌不会使消费者的粮食需求增加很多。所以好收成常常伴随着低收益。
C. 人们对粮食的需求富有弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而降低价格。但价格下跌不会使消费者的粮食供给增加很多。所以好收成常常伴随着低收益。
D. 人们对粮食的需求缺乏弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而提升了粮食价格。价格上升使消费者的粮食需求减少。所以好收成常常伴随着低收益。
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