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教育法是国家意志的体现。

A. 对
B. 错

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教育法对于教育管理的职责、权限、任务、工作程序等都有明确的规定,这有利于提高教育管理的效率。

A. 对
B. 错

认知风格分为()()()。

用()可以有效地测量场独立性和场依存性的人格差异。

卡根等人(1964)区分了两种不同的认知风格:冲动与沉思。它们的差异主要表现在对问题的()上。

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