题目内容

不是一种理论派别的附属物,而是在开放的时代下广纳多种营养之后创造的一种课程方案是( )

A. 蒙台梭利教育方案
B. 五指活动课程
C. 学前知识系统化教学
D. 瑞吉欧教育体系

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教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展优况和信息,及时调整教育策略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采取( )

A. 形成性评价
B. 个体评价
C. 总结性评价
D. 内部评价心

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )

A. 行为主义流派
B. 建构主义理论
C. 精神分析理论心
D. 成熟主义理论心

一般情况下,每个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相复杂的句子( )

A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班

对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要( )

A. 考虑幼儿的兴趣
B. 达到预定教育要求
C. 主义思想品德教育的要求
D. 注意教育方法