教育学为地理教学论奠定了重要的理论基础。地理教学论等各个具体的学科教学论,又为教育学提供了丰富的实践和理论上的素材,成为教育学赖以发展的重要理论源泉。
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地理教学论是研究地理教学活动的学科,可以说,地理教学活动中每一个要素的分析研究都离不开心理学的理论指导。
A. 对
B. 错
地理教学论研究任务的实质就是解决()等一系列“教与学”的问题。
A. 为什么教(学)
B. 教(学)什么
C. 如何教(学)
D. 教(学)得如何
地理教学论研究地理教学活动、剖析地理教学活动诸要素,最终目的是揭示地理教学规律、指导地理教学实践。
A. 对
B. 错
古代地理教育的发展体现了以下哪一特点?
A. 以学生理解为主,反对死记硬背
B. 科学分析居多,逻辑性强
C. 多为“百科全书式”的知识汇集
D. 由学生来思考,教师以辅导为主
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