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中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯率先提出了教学中的(),他在著作《大教学论》中指出,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在前面,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则

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在教学中,经常会采用承认学生的学习主体作用,注意学生学习兴趣、引导学生思考方向,自觉掌握学科知识的原则,这种教学原则是()。

A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 理论联系实际原则
D. 启发性原则

王老师在教学中学会根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习,在这表明王老师()。

A. 遵循教学规律,实现学生全面发展
B. 关注学生差异,促进全体学生发展
C. 注重分层教学,促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进,实现师生教学相长

学生在教学过程之中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是()。

A. 初始性评价
B. 诊断性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价

赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有的特点是()。

A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 教学过程中知、情、意的统一
D. 教师主导作用与学生能动性相结合