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法国的首都叫什么？

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世界上第一个把圆周率推算到小数点以后第七位的我国古代数学家叫什么？

我国少数民族人口占全国人口总数的()。

A. 5．6％
B. 6．6％
C. 7．6％
D. 7．5％

我国最高的权力机关是什么？

下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片断，王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下：师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程，谁能说一下磁场的方向是怎样确定的？生：物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。师：对，这就是我们所说的磁感应强度的方向。生：我们在初中学习过。师：但是磁感应强度的大小，我们是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。生：那我们为什么不能用小磁针的受力来确定？师：这个不是今天要讲的内容．你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢？生：跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。师：同学们回答的很好，那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。我先来改变通电导线的长度，所受的磁场力怎么变化。生：随着通电导线的长度变大，受力变大。师：改变通电电流的大小，所受的磁场力怎么变化？生：电流越大．磁场力越大。师：通电导线还和导线在磁场中的位置有关，我们现在只研究导线和磁场垂直的情况．总结以上的结论，通电导线受力的大小和导线的长度t、导线中的电流，是正比例关系吗？生：是，通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。师：那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小…… 问题：
对王老师的教学片断进行评述。