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案例：2008年北京奥运会。为保证奥运会用上安全、可靠、绿色的电能，公司全体员工全力以赴投入奥运保电工作。在国家电网公司组织下，许多省市地公司都派出干部、员工直接支援北京市电力公司，确保了奥运保电任务的全面完成。请结合公司实际，谈谈您的认识和理解。

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明明午睡后又尿床，保育员张某不高兴的大声斥责：“你真烦，都大班了，还经常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑，张某的做法（）。

A. 合法，教师有批评教育幼儿的法定权利
B. 合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯
C. 不合法，侵犯了明明的隐私权
D. 不合法，侵犯了明明的名誉权

骨干教师闵老师在年终的同行评测中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。

A. 严格待生，专注教学
B. 保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调试自我
D. 迎合同事，搞好关系

在Excel默认状态下，要在单元格中完整输入数字字符串070625，下列输入序列正确的是（）。

A. &39;070615
B. “070615”
C. 070615
D. 【070615】

材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句，借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根，王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。
问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。