题目内容

是人的道德需要是否得到满足而引起的一种体验。

A. 道德知识
B. 道德信念
C. 道德评价
D. 道德情感

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根据个体的不同，可以将攻击性分为特质性攻击与状态性攻击。

A. 情绪反映
B. 唤醒水平
C. 意志品质
D. 人格特点

体育运动中培养青少年亲社会行为的策略有。

A. 价值观教育
B. 自个概念训练
C. 责任心培养
D. 促进体育规范的内化

通过行为强化有助于青少年内化体育规则，常用的强化手段有。

A. 口头表扬
B. 物质奖励
C. 发代金券
D. 忽视

影响运动攻击性行为的外部因素有。

A. 环境的温度、噪声与拥挤的人群
B. 比赛的结构
C. 对受害者意图的感知
D. 害怕报复