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简述鱼种质量“四看一抽样”鉴别标准的内容及优质鱼种要求

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在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。

A. 随机进入策略
B. 示范——模仿教学策略
C. 情境——陶冶教学策略
D. 抛锚策略

味感

附着龈attached gingiva

简述花类中药的概念及鉴别要点。