教育实验研究法当中研究者可以主动控制某些条件。()
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“改变课程内容“难、反、偏、旧”和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。（）
课堂管理的行为控制策略包括强化良好行为和终止已有问题行为两个方面。()
合作学习是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。()
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