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“学校课程中相关的真正的中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是()

A. 后现代主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 学科中心主义课程论
D. 存在主义课程论

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树的结点包含一个元素及若干指向其子树的。

只有一个结点(根)无直接结点,其余结点有且仅有一个直接结点,但它们可以有零个或多个直接结点。

结点所拥有的子树数称为该结点的,树中各结点的最大值称为该树的。

度不为零的结点称为结点,又称结点,同一父结点下的子结点称为结点。

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