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构造地质学课程内容分类

A:知识和认知型;
B:技能型;
C:逻辑推理和综合分析;

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构造地质学的课程特点有

A:知识点多;
B:涉及学科多;
C:研究对象空间尺度大时间跨度长;
D:构造分析要有良好的时空想象力;

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构造地质学研究的层次

A:几何学:对各种地质构造的形态、产状和规模及其组合型式和相互关系进行观察描述和测量;;
B:运动学:岩体在变形时,物质相继发生的位移、转动和应变等内部和外部的运动。;
C:动力学:构造变形时作用力的性质、大小、方向、应力场的演化以及外力与应力之间的关系;D:构造演化历史:各种地质构造的形成时期及其发育顺序;

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写一个判素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否为素数的信息。

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假设一个顺序表中第1个数据元素在主存中的存储单元地址是100，每个元素占用2个存储单元，则第5个元素所在存储单元的地址是( )。

A. 108
B. 110
C. 112
D. 120

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构造地质学课程内容分类

A:知识和认知型; B:技能型; C:逻辑推理和综合分析;

构造地质学的课程特点有

构造地质学研究的层次

写一个判素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否为素数的信息。

假设一个顺序表中第1个数据元素在主存中的存储单元地址是100，每个元素占用2个存储单元，则第5个元素所在存储单元的地址是( )。

A:知识和认知型;
B:技能型;
C:逻辑推理和综合分析;