李老师“阿基米德原理”这节课，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参与的深度不够，突出表现在课堂提问方面。例如，李老师提出问题后.通常学生齐声回答“对”“不对”“懂了”“是”……，难以激发学生深入思考。根据上述内容，回答下列问题：以“阿基米德原理”内容为例，写出一个能引导学乍理解阿基米德原理的课堂提问。

A. 不耐热
B. 0~4℃可存活数周
C. pH5.5~6.9时最稳定
D. 对干燥、日光、紫外线敏感
E. 对乙醇、碘伏均敏感

A. 潜伏期短
B. 患者临床症状类似
C. 一般有传染性
D. 易集体发病
E. 有明显季节性

A. 长期持续高热
B. 发热、咳嗽、吐白色粘痰
C. 发热、头痛、结膜充血、腓肠肌痛
D. 发热、恶心、呕吐、腹痛
E. 发热、咳嗽

A. 皂膜法
B. 氧浓度监测仪检查法
C. 正压法
D. 负压法
E. 流量计法